Stella Stejskal ist Lehrmittelautorin, erfahrene Sekundar- und Gymnasiallehrerin, Gründerin von divergenta sowie Fachperson für Neurodiversität und Autismus. 2020 wurde sie von der educreators Stiftung als «Shaper of the Future» im Bildungsbereich ausgezeichnet. Ihr Ziel ist es, Bildung inklusiv und chancengerecht zu gestalten, wobei sie als neurodivergente Person sowohl fachliche Expertise als auch persönliche Erfahrung einbringt.

Adrian Blum ist Soziologe, Wirtschaftswissenschaftler, Co-Gründer von divergenta und Geschäftsleiter einer Sozialforschungs- und Beratungsfirma. Er weiss aus Erfahrung, welchen wertvollen Beitrag neurodivergente Mitarbeitende leisten können, und engagiert sich deshalb ehrenamtlich für divergenta. Als Vater von zwei neurodivergenten Kindern bringt er zudem eine persönliche Perspektive ein.

Als Heil- und Sozialpädagogin sowie systemische Coachin und Beraterin setzt Anina Rolli-Dembinski sich dafür ein, Entwicklung und Lernen zu fördern. Für sie ist gelebte Diversität in der Gemeinschaft eine Bereicherung und eine wertvolle Ressource für die Gesellschaft.

Florian Wyss ist Filmemacher und erfahrener Lehrer. Als Klassenlehrperson der Projektklasse fördert er kreatives Denken und selbstständiges Arbeiten. Er ermutigt die Jugendlichen, ihre Ideen zu entwickeln und mutig in die Tat umzusetzen.

Die Klassenlehrerin der Fachklasse möchte aus persönlichen Gründen nicht namentlich genannt werden. Sie ist eine engagierte Sekundarlehrerin und Heilpädagogin. Ihre Leidenschaft für den Unterricht ist spürbar: Sie gestaltet ihre Stunden mit Kreativität und Abwechslung, immer auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen abgestimmt. Besonders wichtig ist ihr dabei eine vertrauensvolle Zusammenarbeit – sie setzt alles daran, jede:n Einzelne:n zu fördern und zu stärken.

Anja Moser ist Sozialpädagogin. Mit Humor, Ehrlichkeit und Geduld begleitet sie junge Menschen dabei, ihren Platz in einer schnelllebigen und komplexen Welt zu finden, fördert ihre Selbstwirksamkeit und bestärkt sie darin, ihre Zukunft wo möglich aktiv mitzugestalten. Sie setzt sich für Chancengerechtigkeit ein, denn die Lebenswelten auch von jungen Menschen unterscheiden sich zunehmend und damit ihre Erfahrungshorizonte und Entwicklungsmöglichkeiten

Caley ist in den USA aufgewachsen und lebt seit 12 Jahren in der Schweiz. Derzeit absolviert sie das Fachdiplom Englisch an der PH Bern. Sie bringt Erfahrung als Englischlehrerin mit, davon ein Jahr in Südkorea und acht Jahre in der Schweiz. Durch ihre Tätigkeit als Pflegehelferin in einer Demenzabteilung entwickelte Caley ein tiefes Mass an Empathie und Geduld. Caley liebt es, die Neugier zu fördern und ist davon überzeugt, dass Lachen ein wichtiger Bestandteil des Lernens ist.

Carolyn Schmutz hat Ernährung und Diätetik studiert und übernimmt den WAH Unterricht. Kochen und gutes Essen sind ihre Leidenschaften. Sie freut sich mit den Kindern und Jugendlichen gemeinsam die Vielfalt des Kochens und der Lebensmittel zu entdecken. Zudem ist ihr das Thema Nachhaltigkeit ein Anliegen, welches sie gerne auch im Koch-Unterricht mit praxisnahen Beispielen vertieft.

Elia Blum ist leidenschaftlicher Radfahrer und studiert Informatik an der Universität Bern. In der divergenta weckt er die Freude an Technik und Programmieren. Mit Geduld und Begeisterung begleitet er IT- und Robotikprojekte und unterstützt die Jugendlichen dabei, ihre eigenen Ideen zum Leben zu erwecken.

Georgi Haritev ist Fachmann Betreuung EFZ. Mit Geduld, Humor und einem offenen Ohr unterstützt er die Schüler:innen und begleitet sie aufmerksam durch ihren Schulalltag.

Ivana ist eine erfahrene Lehrerin für Französisch, Englisch und Spanisch mit über zehn Jahren Unterrichtserfahrung an Grund- und Sekundarschulen in Kroatien, Frankreich und der Schweiz. Mit Leidenschaft fördert sie die Neugier ihrer Schüler:innen für Sprachen und Kulturen und inspiriert sie, die Welt sprachlich zu entdecken.

Lukas Ochsenbein ist Tanzpädagoge in Ausbildung, Karatelehrer und verfügt über wertvolle heilpädagogische Erfahrung aus seiner Zeit an der Stiftung Rossfeld. Mit Energie, Humor und einer klaren Struktur bringt er Bewegung und Freude in den Schulalltag.

Rojda Bozkurt ist Sozialpädagogin mit langjähriger Erfahrung in verschiedenen Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit. In ihrer beruflichen Laufbahn hat sie Menschen in ganz unterschiedlichen Lebenslagen begleitet – eine Vielfalt, die sie als grosse Bereicherung empfindet. Sie schätzt echte Gespräche, neue Perspektiven und das Leben unterwegs. Reisen inspirieren sie ebenso wie die Begegnungen im Alltag.

Regina Wittwer ist eine vielseitige und erfahrene Grafikerin. Das divergenta Logo geht auf sie zurück. Unterrichtserfahrung sammelte sie als Lehrperson einer Home-Schooler-Gruppe. Bei divergenta unterstützt sie im Bereich Gestalten und begleitet die älteren Schüler:innen dabei, ein individuelles Kunst-Dossier zu erstellen.

Roman Etter ist Sozialpädagoge in Ausbildung und bringt langjährige Erfahrung in der Begleitung von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen mit. Nach seiner ersten Ausbildung zum Polymechaniker studierte er Prozessgestaltung an der Hochschule für Gestaltung und Kunst in Basel. Mit seiner ruhigen und geduldigen Art schafft er ein Umfeld, in dem sich junge Menschen sicher, gesehen und wertgeschätzt fühlen.

Roman hat Geschichte und interreligiöse Studien studiert und sich im Master auf Geschichtsvermittlung spezialisiert. Mit einem Kollegen betreibt er zwei erfolgreiche YouTube-Kanäle zu historischen Themen. In seiner Freizeit setzt er kreative Holz- und Metallprojekte in der Werkstatt um.

Sergio Andrés Joya begann sein Studium der Physik und Mathematik an McGill Universität in Montreal, Kanada. Nach dem Grundstudium ging er auf Reisen. Er verliebte sich in die Stadt Bern und hat sein Studium hier fortgesetzt. Seine Leidenschaft für Mathematik und Physik gibt er gerne an die divergenta Schüler:innen weiter.

Sophie Rais ist Tanzlehrerin und Gymnasiallehrerin für Biologie. Sie verbindet fundiertes Fachwissen mit Kreativität und gestaltet Lernräume, in denen Bewegung und Neugier Hand in Hand gehen.